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卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么

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　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小(xi卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗ǎo)编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要(yào)表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和(hé)人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励(lì)号(hào)召(zhào)人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观(guān)事(shì)物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是(shì)多(duō)种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文(wén)为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什(shén)么方式,我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别(bié)人文章时,觉得有些文(wén)章的(de)结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的(de)方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完(wán)了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要(yào)对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处(chù)说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话(huà),既能(néng)做到(dào)水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下(xià)想像的余地;有的人写(xiě)文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地在(zài)文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有(yǒu)的人写到(dào)文(wén)章结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章的(de)开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾(wěi)而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的(de)屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在一(yī)起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过(guò)去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头(tóu)巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意(yì)思已经得(dé)到了充分(fēn)表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的(de)思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读(d卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗ú)者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人(rén)读过之后感到是(shì)多余的,或者(zhě)感到它与前(qián)面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信(xìn),以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天(tiān),上十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见(jiàn)秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章的前(qián)后内容(róng)一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也(yě)要求(qiú)写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。